在当前教育改革的背景下,小学英语教师的角色愈发重要，他们不仅要教授语言知识，还要培养学生的跨文化交际能力，激发学生学习英语的兴趣和积极性，本文旨在探讨小学英语教师在教育实践中的创新教学方法，以及这些实践对提高学生英语学习效果的影响。

小学英语教师的教育创新

融合多元教学手段

在新时代背景下,小学英语教师需要与时俱进，融合多元教学手段，如多媒体教学、网络教学等，这些教学手段能够丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

创设真实语境

创设真实语境是小学英语教育创新的重要方向之一,通过模拟真实场景，让学生在语境中学习语言，有助于学生更好地理解和运用英语，教师可以设计购物、旅游、节日等主题教学活动，让学生在实践中学习英语。

三. 小学英语教师的教学实践研究

以学生为中心的教学实践

以学生为中心的教学实践是提高小学英语教学效果的关键,教师需要关注学生的学习需求，通过设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，教师还需要关注学生的学习过程，提供有效的学习指导。

小组合作学习

小组合作学习是一种有效的教学方法,可以培养学生的团队协作能力和沟通能力，在小组合作学习中，学生可以互相学习、互相帮助，共同完成任务，这种学习方式有助于提高学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。

小学英语教师在教育实践中的创新教学方法和教学实践经验对于提高学生的学习效果具有重要意义,教师需要不断学习和探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求，教师还需要关注学生的个体差异，提供个性化的教学指导，通过教育创新和教学实践，小学英语教师能够为学生创造一个良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的英语综合运用能力。