随着科技的飞速发展和教育改革的深入推进,教育技术在教学领域的应用逐渐受到广泛关注，师范类本科毕业论文作为教育专业学生的重要学业成果，应当紧密结合当前教育实际，探讨教育技术在课堂教学中的具体应用及其效果，本文旨在分析教育技术在课堂教学中的现状、问题及发展趋势，为优化课堂教学提供有益参考。

文献综述

近年来,国内外学者纷纷关注教育技术在课堂教学中的应用研究，他们从不同角度探讨了教育技术对教学效果的影响，包括提高教学效率、激发学生兴趣、促进师生互动等方面，针对当前教育技术在应用过程中存在的问题，如资源分配不均、教师技术能力不足等，学者们也提出了相应的解决方案和建议。

研究方法

本研究采用文献分析、案例研究和实地考察等方法，对师范类专业学生的毕业论文进行深入研究，通过收集和分析相关文献，了解教育技术在课堂教学中的研究现状；通过案例分析，探讨教育技术在课堂教学中的实际应用及其效果；通过实地考察，了解教育技术在实践中的问题和挑战。

教育技术在课堂教学中的应用现状

教育技术提高教学效率

教育技术的广泛应用,使得课堂教学内容更加丰富、形式更加多样，多媒体教学资源、网络教学平台等的应用，使得教师可以更加便捷地传授知识和技巧，提高教学效率。

教育技术激发学生兴趣

教育技术为课堂教学注入了新的活力,通过视频、音频、动画等多媒体形式，使教学内容更加生动、形象，激发学生的学习兴趣和积极性。

教育技术促进师生互动

网络教学平台、在线讨论等工具的应用，使得师生之间的互动更加频繁和便捷，有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

教育技术在课堂教学中存在的问题

资源分配不均

城乡之间、地区之间教育技术的资源分配存在较大差异，导致部分地区的课堂教学无法充分利用教育技术的优势。

教师技术能力不足

部分教师对教育技术的掌握和运用能力有限,无法充分发挥教育技术在课堂教学中的作用。

结论与建议

本研究通过对师范类专业学生毕业论文的分析,发现教育技术在课堂教学中的应用具有广阔的前景和潜力，目前教育技术在应用过程中仍存在一些问题，为此，建议加强教育技术的普及与培训，提高教师的技术能力；优化教育资源分配，缩小城乡、地区之间的教育技术应用差异；深入开展教育技术研究，探索更多适合课堂教学的教育技术方法。